Формирование (развитие) межкультурной компетентности в процессе обучения испанскому языку студентов-лингвистов на основе мобильных технологий (приложений).

• Номер работы:
  772694
• Раздел:
  Все работы   →   ВКР   →   Иностранный язык
• Год добавления:
  27.03.2022 г.
• Объем работы:
  67 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  Введение………………………………………………………………………………….3
  Глава 1. Межкультурная компетентность в контексте компетентностного подхода к образованию……………………………………………………………………………………...6
  1.1.Особенности компетентностного подхода к образованию………………………. 6
  1.2.Основные структурные компоненты межкультурной компетенции …………….9
  1.3.Особенности формирования межкультурной компетентности………………….15
  Глава 2.Использование мобильных приложений с целью формирования межкультурной компетентности обучающихся в условиях
  смешанного формата обучения……………………………………………………………….21
  2.1.Мобильные приложения в обучении иностранным языкам……………………..21
  2.2.Преимущества использования мобильных приложений при обучении иностранному языку………………………………………………………………………… 35
  2.3.Мобильное приложение как средство формирования межкультурной компетентности обучающихся в условиях смешанного формата обучения……………….30
  2.4.Критерии отбора мобильных приложений для формирования межкультурной компетентности обучающихся………………………………………………………………...35
  2.5. Функционал приложений, задействованных в исследовании…………………..40
  Глава 3. Описание опытно-экспериментальной работы по формированию межкультурной компетентности у студентов, изучающих испанский язык……………….45
  3.1.Методики диагностики уровня сформированности межкультурной компетентности у студентов, изучающих испанский язык, с использованием мобильных приложений……………………………………………………………………………………..45
  3.2. Рабочая программа по формированию межкультурной компетентности у студентов, изучающих испанский язык, с использованием мобильных приложений…….50
  3.3.Оценка эффективности опытно-экспериментальной работы по формированию межкультурной компетентности у студентов, изучающих испанский язык, с использованием мобильных приложений…………………………………………………….57
  3.4.Роль мобильных приложений в формировании у обучающихся навыков межкультурной коммуникации………………………………………………………………. 63
  Заключение ……………………………………………………………………………..65
  Список использованной литературы…………………………………………………67
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Формирование (развитие) межкультурной компетентности в процессе обучения испанскому языку студентов-лингвистов на основе мобильных технологий (приложений).
  
  1.1.Особенности компетентностного подхода к образованию
  В соответствии с основными положениями нового Федерального Государственного Образовательного Стандарта, изучение иностранного языка в рамках основного и дополнительного образования имеет несколько целей, и одной из главных целей является развитие у обучающихся языковых компетенций. Таким образом, в основе обучения иностранному языку лежит компетентностный подход